Sosialisasi Anti-Bullying Inovasi Media Hand Puppet dalam Role Play Di Sekolah Dasar.
Ulasan Ilmiah
Artikel berjudul “Sosialisasi Anti-Bullying yang Menyenangkan: Inovasi Media Hand Puppet dalam Role Play di Sekolah Dasar” ditulis oleh Dimitria Rahayu, Sevina Rasilia Pratiwi, Syakira Humaida, Ahmad Aji Setiawan, dan Siti Azizah dari Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang. Artikel ini dipublikasikan dalam REDI: Jurnal Relawan dan Pengabdian Masyarakat pada tahun 2025. Penelitian ini membahas kegiatan sosialisasi anti-bullying yang dilakukan kepada siswa sekolah dasar dengan menggunakan pendekatan pembelajaran yang menarik melalui metode role play yang dipadukan dengan media boneka tangan (hand puppet). Penggunaan media tersebut bertujuan untuk menciptakan proses pembelajaran yang lebih interaktif sehingga siswa dapat memahami konsep bullying dengan lebih mudah.
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman serta menumbuhkan empati siswa terhadap perilaku bullying sejak usia dini. Kegiatan ini dilaksanakan di SD N 1 Cepokomulyo dengan melibatkan 75 siswa dari kelas 1 sampai kelas 3. Melalui kegiatan sosialisasi tersebut, siswa diberikan pemahaman mengenai pengertian bullying, bentuk-bentuk bullying, dampak yang ditimbulkan, serta cara mencegah dan mengatasi tindakan tersebut. Hal ini penting dilakukan mengingat kasus bullying di lingkungan sekolah dasar masih cukup sering terjadi dan dapat berdampak pada kondisi psikologis maupun prestasi belajar siswa.
Kebaruan dari penelitian ini terletak pada pemanfaatan media pembelajaran berupa hand puppet yang dikombinasikan dengan metode role play sebagai strategi penyampaian materi anti-bullying. Pendekatan ini dinilai efektif karena menghadirkan pembelajaran yang tidak hanya bersifat teoritis, tetapi juga memberikan pengalaman belajar yang lebih nyata melalui cerita dan peran yang dimainkan oleh boneka tangan. Melalui kegiatan tersebut, siswa dapat memahami situasi bullying secara lebih konkret serta belajar mengenai sikap empati dan cara menyelesaikan konflik secara positif.
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kegiatan sosialisasi dengan pendekatan role play menggunakan media hand puppet. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui beberapa tahapan, yaitu koordinasi dengan pihak sekolah, penyusunan materi, pembukaan kegiatan, pelaksanaan ice breaking untuk meningkatkan fokus siswa, kegiatan bermain peran menggunakan boneka tangan, sesi kuis untuk mengukur pemahaman siswa, refleksi, serta penutupan kegiatan. Materi yang disampaikan mencakup pengertian bullying, jenis-jenis bullying, dampak yang ditimbulkan, serta cara pencegahannya. Pendekatan ini dirancang agar siswa dapat belajar secara aktif melalui pengalaman langsung selama proses kegiatan berlangsung.
Hasil kegiatan menunjukkan adanya respon yang sangat positif dari siswa. Berdasarkan hasil evaluasi, terjadi peningkatan pemahaman siswa mengenai konsep anti-bullying sebesar 30%. Selain itu, sekitar 85% siswa menunjukkan peningkatan kemampuan dalam mengenali serta menghadapi situasi bullying. Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode role play yang dipadukan dengan media boneka tangan mampu meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran sekaligus membantu mereka memahami nilai-nilai moral secara lebih efektif.
Artikel ini memiliki beberapa kelebihan, di antaranya adalah penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar yang cenderung menyukai pembelajaran yang bersifat visual dan interaktif. Selain itu, metode yang digunakan mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan sehingga siswa lebih aktif dalam mengikuti kegiatan. Namun demikian, penelitian ini juga memiliki keterbatasan, yaitu pelaksanaan kegiatan hanya dilakukan pada satu sekolah dengan jumlah peserta yang terbatas sehingga hasilnya belum dapat digeneralisasikan secara luas. Selain itu, evaluasi yang dilakukan masih bersifat sederhana sehingga diperlukan penelitian lanjutan dengan metode yang lebih mendalam untuk mengukur efektivitas pembelajaran secara lebih komprehensif.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.