Implementasi Prinsip-Prinsip Deep Learning dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar
Ulasan Ilmiah
Jurnal ini membahas tentang bagaimana penerapan prinsip deep learning di sekolah dasar dengan menggabungkan tiga pendekatan utama, yaitu meaningful learning, joyful learning, dan mindful learning. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus di salah satu SD di Lampung. Dari hasil penelitian, terlihat bahwa pembelajaran akan lebih efektif ketika materi dikaitkan dengan pengalaman nyata siswa, sehingga siswa tidak hanya menghafal, tetapi benar-benar memahami. Selain itu, suasana belajar yang menyenangkan juga berpengaruh besar terhadap motivasi siswa, karena kelas menjadi lebih aktif dan interaktif. Hal yang menarik dari penelitian ini adalah adanya penerapan mindful learning, di mana siswa diajak untuk melakukan refleksi terhadap proses belajar mereka sendiri. Menurut saya, penelitian ini cukup relevan dengan kondisi pembelajaran saat ini yang masih sering berfokus pada hafalan. Namun, kekurangannya adalah penelitian ini hanya dilakukan di satu sekolah, sehingga hasilnya belum tentu bisa digeneralisasikan ke semua sekolah. Secara keseluruhan, jurnal ini memberikan gambaran bahwa pembelajaran yang menggabungkan aspek bermakna, menyenangkan, dan kesadaran diri dapat meningkatkan kualitas belajar siswa secara lebih holistik.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.