Integrasi pembelajaran IPA dan Citizen Science: Upaya Peningkatan Literasi Iklim Generasi Muda
Ulasan Ilmiah
Artikel Kuntari dan Siswanto (2025) membahas integrasi pembelajaran IPA dengan pendekatan citizen science sebagai upaya meningkatkan literasi iklim generasi muda melalui keterlibatan aktif siswa dalam pengamatan dan pemecahan masalah lingkungan di sekitarnya. Pembelajaran ini menekankan pengalaman langsung, pengumpulan data sederhana, serta kolaborasi, sehingga siswa tidak hanya memahami konsep perubahan iklim secara teoritis tetapi juga mengembangkan sikap peduli dan tanggung jawab terhadap lingkungan. Jika dikaitkan dengan pembelajaran Pendidikan Pancasila di SD, pendekatan ini sangat relevan untuk mengintegrasikan isu perubahan iklim melalui penanaman nilai-nilai seperti gotong royong, tanggung jawab, dan kepedulian terhadap lingkungan sebagai bagian dari karakter warga negara yang baik. Dengan demikian, guru dapat mengadaptasi praktik citizen science ke dalam konteks Pendidikan Pancasila, misalnya melalui kegiatan menjaga kebersihan, pengamatan kondisi lingkungan sekolah, atau aksi sederhana menghadapi perubahan iklim, sehingga pembelajaran tidak hanya bersifat kognitif tetapi juga membentuk sikap dan perilaku berkelanjutan sejak dini.
Deskripsi Artikel Asli
Informasi Sumber Eksternal
Identitas Pengulas (Kontributor)
Informasi Tambahan
Author Info
Review
Write a ReviewThere are no reviews yet.